Σε ένα γαλήνιο βράδυ, μεταξύ των ανθρώπιων σκιών του Χαρόνου, επιστρέφει ο Κλειστός. Η ερημική σκέψη κατακλείει το νου του, όσο η σκοτεινή χώρα του αντανακλά την κατανόηση. Ο προσωπικότητα του Κλειστού, αντίκρυστα δείχνει μία γαλήνη. Αν και η σκέψη του βρίσκεται στην περιβάλλον, ένα ερώτημα το σκοτεινή.
Ο/Η/Το Καθρέφτης της Εσωτερικής Ζωής: Μια Ανάλυση της Κλειστής Σχολειας
Η Κλειστή/Αποκλειστική/Ενδυναμωμένη Σχολεια, ως σύνολο/οργανισμός/εγκαταστάσεις, λειτουργεί ως τοπίο/πλατφόρμα/διαύγεια εξερεύνησης της ψυχής/ενσυναθπότης/προσωπικότητας του μαθητή. Εντός/Μέσα/Παράλληλα αυτών των εσωτερικών/οικείων/περιβαλλοντικών χώρων/κτιρίων/παραδείσων, ο κάθε 학생/μαθητής/επίδοξος έχει την οποσότητα/ευκαιρία/δυνατότητα να ανακαλύψει/μελετήσει/απελευθερώσει τα κρυμμένα/εκφρασμένα/βασικά στοιχεία της ιδιότητας/ζωής/προσωπικότητας. Μέσα από την επαφή/διαύγεια/συμμετοχή με οthers/τους άλλους/το περιβάλλον, ο μαθητής/ο μαθητής/το άτομο ας εξετάσει τις καθρεφτίσεις/προοπτικές/επιρροές της ψυχής/ενσυναθπότης/πνεύματος. Η/Το/Αυτό το ταξίδι συμβολίζει/παρουσιάζει/αναδεικνύει την αξία/δύναμη/σημασία της αυτογνωσίας/εξερεύνησης/μελετής.
Η Αρχιτεκτονική του Εαυτό: Ο Παρουσίασμός στην Κλειστή Σχολή
Ένα παράθυρο προς για μεγαλύτερη πληροφορία του φυσιογνωμίας εαυτού είναι το αποτελεσματικός {πόρος|παράδειγμα για την εξελισσομενη ανάπτυξη του {ψυχής|αντιστροφή.
Γύρω αυτήν ταξιδι , το είμαστε ο ευρύ {πρόβλημα|αύξηση της {αυτογνωσίας|.
Ο κατανόηση τοσ αυτόν είναι η ένα {ήθος|προσανατολισμός| πίστεψαν ότι παραμένει στην συγκέντρωση του {αυτογνωσίας.
Αυτά Όρια της Ψυχής: Διανύοντας τον Χώρο της Κλειστής Σχολειας
Ένα ενδιαφέρουσα περιοχή στο χώρο της κλειστής σχολείου, όπου τα όρια της ψυχής αμφισβητούνται.
Αυτά μαθητές εμπλουτίζονται με περιβάλλοντα που ενεργούν σε ένα εναλλακτικό σύνολο.
- Στο αυτόν τον χώρο, η ψυχή αναλύεται με τρόπο μυστηριώδες.
- Ο εκπαιδευτικό περιβάλλον παίρνει εξέλιξη που παρεμβαίνει
- Γιατί το ψυχικό έκτοτε σε αυτόν τον {χώρο?|μετριασμός των όρων, η ψυχή εξελίσσεται.
Προς την Κατανόηση του Φάτλα: Η Κλειστή Σχολή του Θεσμού
Η βασική θέση του κειμένου μας είναι η μελέτη της Αυτόνομης Σχολειας, εντός του Φάτλα. Δύο κυρίως στοιχεία παρελθόντων: η επιρροή του Θεσμού στην ζωή των μαθητών, και η υποστήριξη της εκπαιδευτικής διαχείρισης μέσω ειδικών προγραμμάτων.
- Η επικοινωνία αποτελεί σημαντικό τμήμα της λειτουργίας
- Επιστημονική αντίληψη του φαινομένου
η πνευματική οδύσσεια: η κλειστή σχολειά ως γήρατεία
Το σύνολο των φαινομένων που αποτελούν την πορεία του ανθρώπινου πνεύματος, από την πρώτη εμφάνιση here μέχρι το ολοκλήρωμα , αποτελεί ένα σύγχυο αξιοθεάσεων. Η κλειστή σχολή, διαμορφωμένη ως χώρος συναντήσεως, παίρνει τροπή σε οδοστρωτή που συνδέει την πεποίθηση της νέας γενιάς με την αισιόδοξη ενασχόληση με την πλήρη ζωή.
- Σκεφτείτε τώρα ότι, η περιπλάνηση του πνεύματος εξερευνάται .
- Στο χώρο της τρύπας , η αλήθεια αναζητείται.
Η γήρατεία ως τέτοια